信息化建设:

教学信息管理平台运行情况:

学校iSpace是基于Moodle的电子学习平台，为师生提供了教学资料的上传下载和信息共享等功能的平台。实验课前，实验教师会将实验教材和相关的课程材料以及实验分组上传到iSpace供快乐双彩学生下载和提前预习。为快乐双彩学生网上提交电子版的实验报告和实验数据、教师网上答疑提供了必要的保障。实验室利用网络教学的优势，整合并建设高质量网上教学资源，努力创建有利于快乐双彩学生综合素质教育和创新能力培养的教学环境。

实验室准入通过智能门禁系统实现。实验室智能门禁系统由实验室综合管理系统的门禁服务管理软件、智能门禁终端、门禁控制器、专用电源、智能锁等组成，它将智能卡技术、计算机控制技术与电子门锁有机结合，利用校园卡实现对快乐双彩学生和教师的身份实时动态验证，智能门禁终端读卡并验证身份,同时控制门禁控制器实现门的开关；服务器门禁管理软件在后台处理并存储记录；系统采用TCP/IP通讯协议，实现对所有门状态的管理。同时结合电源控制、网络摄像设备实现实时对实验设备电源开启和关闭以及实验室的视频监视，验证并保存记录实验室人员进出情况。

实验教学中心信息化建设制度措施:

教学信息管理平台整体运行状况良好，在学校大力推进实验室信息化与网络化的建设，在职能部门的积极努力下已取得了很好的实效。实验中心目前的日常实验安排工作、实验仪器管理和人员管理均实现了网络化管理，应用非常方便。信息化建设主要分为以下几个部分。

（1）实验教学管理平台

本平台破除了传统实验教学管理模式的局限性，实现了实验教学信息管理平台的开放。在实现时间和空间上开放的同时，力求实现实验教学内容与形式的开放。

平台的实验室选课系统提供了实验课选课要求、实验项目、选课内容、选课安排和选课统计等内容，方便快乐双彩学生进行网上选课。快乐双彩学生在课前可以通过上网预习实验，观看实验教学视频，预习仪器使用方法。实验后快乐双彩学生可以在线提交作业和实验报告，与教师进行交流反馈。

（2）资源共享平台

资源共享平台面对师生开放式提供了教学视频、教学课件、精品课程、网络课程、实验教材及讲义、实验软件、教学辅助资料等资源，并不断进行扩充。每学期末实验员会对实验器材和试剂进行清点，并将库存结果上传到iSpace上，做到电脑数据和实际库存相符合，供师生参考。快乐双彩学生能够通过平台下载各类实验教学资源，获取所需课程的教学视频和课件，通过视频和说明文字学习大型仪器的使用方法。平台积累并整合了各类教学信息资源，构建了完整的在线资源共享知识库。