近日，2022届统计学专业毕业生尹嘉滢喜获剑桥大学公共卫生科学（健康数据科学方向）研究型研究生录取通知书，这也是本年度UIC统计学专业毕业生（校友）收到的第二份剑桥大学的录取通知书！尹嘉滢是统计学专业2022届的优秀毕业生，在UIC统计学专业毕业后去往香港大学攻读公共卫生硕士（流行病学与生物统计学方向），下面让我们看看这位统计学专业校友这一路走来的感悟和分享吧。

Q: UIC的四年学习生活给你带来了什么？

其实与不少学长学姐一样，我当初也是抱着出国深造的目的选择了UIC。四年来，UIC带给我的远比入学时期待的更多。得益于UIC灵活的转专业制度和对统计学研究浓厚的兴趣，大二的我成为了统计学专业的一员，并在大二结束时申请到了吴京津老师的研究助理岗位，正式成为了“科研人”。两年的学术研究中，我发表了自己的第一篇论文，写了第一份研究计划，申请了学校的交叉学科研究资金。我很庆幸自己始终坚信把汲取新知识以及兴趣放在首位，并在大四获得了国家奖学金和快乐双彩院长奖学金，以第一名的成绩在统计专业毕业。我总是喜欢挑战一些难度不低但是内容对我未来的规划有帮助的课程，并从大三也开始副修了计算机专业。统计系的课程设置我认为最锻炼自己的就是几乎所有课程都在结束后有小组作业，或者在授课内容基础上自学更深入的知识并向其他同学讲解展示，丰富的小组合作经验也让我在港大的学习中如鱼得水。

学习之余，我也参加了创行、苑舍快乐双彩学生委员会、快乐双彩学生会干事会等快乐双彩学生组织并担当要职；担任了两年的朋辈导师，还在辅导及个人成长中心辅导班担任了两年半的统计辅导班导师；在大三的时候我获得了快乐双彩学生领袖成长计划钻石章奖。所有的经历都让我在不同维度得到了锻炼，受用终身。同时我非常建议大家和老师们多沟通交流，无论在学习和生活上，统计学专业的老师们都带给了我莫大的帮助和鼓励。

Q: 可否分享一下在香港大学的求学经历?

我是一个热爱挑战的人，其实选择跨专业来到香港大学医学院攻读公共卫生（流行病与生物统计）硕士不是一个容易的决定，但我认为这是一个很好的机会去学习健康与医学领域的基础知识，并有助于我未来的研究方向。该项目共有三个学期，在第一个学期我与其他背景的同学一起学习了很多基本的公共卫生原理和基础知识，在第二和第三学期更多专注于流行病方法以及如何用R等统计软件实现流行病和传染病建模分析等。除了上课，我们还需要完成一段实习和一篇毕业设计。读研期间，我成功申请到了香港城市大学传染病及公共卫生学系研究助理的岗位，参与了一系列公共卫生公众教育活动，与其他合作者一起完成并发表了一篇关于风湿病流行及其带来的卫生负担的文章。

Q: 此次申请到剑桥大学的项目，有什么心路历程可以和大家分享么？

我觉得求学的道路是不能被定义的，在不断积累的过程中也会不断形成新的想法，但一定要为了自己的目标勇敢的走下去。在攻读公共卫生硕士期间，我对流行病学和其他公共卫生基础知识有了全面的了解，越来越意识到先进的统计方法和数据科学技术有可能彻底改变生物医学研究领域，改善公共卫生成果。有了在UIC和在港大的学习与科研经历，我想尝试申请领域内最好的学校课程，希望能向世界顶尖的科学家学习，对自己也不留遗憾。剑桥大学公共卫生科学（健康数据科学方向）这个项目，我认为是一个理想的机会，在我现有知识和技能的基础上，获得前沿数据科学方法方面的知识并应用到医学和公共卫生领域的研究中，也为以后可能的PhD学习增加有力砝码。在有过了大四时的申请经验后，这次我的整个申请都是DIY完成的，包括准备材料和撰写文书。在申请和准备面试的过程中也和先于我递交申请的彭雅薇学妹进行了很多交流，受益良多。我们互相帮忙准备面试，很幸运最后一起拿到了offer。

老师寄语

吴京津快乐双彩博士：

有幸见证了嘉滢从会计专业转到统计学专业，随后通过科研项目、学科竞赛、课外活动和交流等学习活动，最终找到自己最喜欢和适合的方向的整个过程。嘉滢的成功不但是她自身努力的结果，同时也证明了UIC博雅教育和全人教育的理念在快乐双彩学生培养方面的输出价值。很高兴嘉滢一路以来对自己想法的坚持终于得到了回报，也希望更多UIC学子可以在大学四年以及未来的求学路上找到自己的成功的钥匙。

尹嘉滢与FYP导师吴京津快乐双彩博士合影

一路奔跑，一路成长。希望尹嘉滢的求学之路可以勉励和鼓舞更多的UIC学子们，在成长的道路上开疆扩土，挑战自我，实现自己的理想。

院校简介

剑桥大学成立于1209年，是全球历史第四悠久的院校，英语世界第二古老的大学。剑桥大学是一所世界顶尖的公立研究型大学，在众多领域拥有崇高的学术地位及广泛影响力。剑桥大学在QS2023世界大学排名第二，英国第一。QS2023运筹与统计学学科排名全球第四。剑桥大学设有31个书院，在校生2万多人，来自全球141个国家和地区。剑桥大学诞生了121位诺贝尔奖得主、47位国家元首以及210位奥林匹克奖牌得主。

来源 | 统计与数据科学系